ઉત્પાદનો

એન્ટિટ્યુમર સક્રિય સંકુલ Rh(2)(OAc)(4)(H(2)O)(2) (OAc(-) = CH(3)CO(2)(-)) ની N7/O6 વિષુવવૃત્તીય બંધનકર્તા ક્રિયાપ્રતિક્રિયાઓ ડીએનએ ટુકડો d(GpG) સાથે NMR સ્પેક્ટ્રોસ્કોપી દ્વારા અસ્પષ્ટપણે નિર્ધારિત કરવામાં આવે છે.9-ઇથિલગુઆનાઇન (9-EtGH) સાથે ડિરહોડિયમ ટેટ્રાસેટેટના હેડ-ટુ-હેડ (HH) અને હેડ-ટુ-ટેઇલ (HT) એડક્ટ્સના અગાઉના એક્સ-રે ક્રિસ્ટલોગ્રાફિક નિર્ધારણમાં અભૂતપૂર્વ બ્રિજિંગ N7/O6 ગ્વાનિન ન્યુક્લિઓબેઝનો ખુલાસો થયો જે આરએચ સુધી ફેલાયેલો છે. -આરએચ બોન્ડ.નીચા pH પર N7 પ્રોટોનેશનની ગેરહાજરી અને N1-H (pK(a) ની એસિડિટીમાં નોંધપાત્ર વધારો N7 માત્ર પ્લેટિનમ એડક્ટ્સ માટે 8.5 ની સરખામણીમાં 5.7 જેટલો છે, જે પ્યુરિન H8 (1) ના pH અવલંબન ટાઇટ્રેશન દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે. )Rh(2)(OAc)(2)(9-EtG)(2) અને Rh(2)(OAc)(2-)[d(GpG)] માટે H NMR રેઝોનન્સ, bidentate N7/O6 બંધનકર્તા સાથે સુસંગત છે. ગ્વાનિન ન્યુક્લિયોબેઝનું.Rh(2)(OAc)(2)(9-EtG)( માટે C6 અને C2 (13)C NMR રેઝોનન્સના pH અવલંબન અભ્યાસોમાંથી N1-H (de)પ્રોટોનેશન માટે અનુમાનિત pK(a) મૂલ્યો 2) આઇસોમર્સ, H8 (1)H NMR રેઝોનન્સ ટાઇટ્રેશનમાંથી મેળવેલા ટી હોસ સાથે સંમત છે.Rh(2)(OAc)(2)(9-EtG)(2) અને Rh(2)(OAc)(2)[d(GpG) માટે ડાયરહોડિયમ માટે C6 અને C2 ના (13)C NMR રેઝોનન્સની સરખામણી )] અનબાઉન્ડ લિગાન્ડ્સના અનુરૂપ પડઘો સાથે [9-EtGH માટે pH 7.0 અને d(GpG) માટે pH 8.0 પર], C6 અને C2 માટે લગભગ 11.0 અને 6.0 ppm ડેલ્ટાડેલ્ટાના નોંધપાત્ર ડાઉનફિલ્ડ શિફ્ટ્સ દર્શાવે છે;પછીની પાળીઓ ડાયરોડિયમ કેન્દ્રો સાથે O6 બંધનકર્તા અને N1-H ની એસિડિટીમાં આવનારી વૃદ્ધિની અસરને પ્રતિબિંબિત કરે છે.Rh(2)(OAc)(2)[d(GpG)] ના 2D ROESY NMR સ્પેક્ટ્રમમાં તીવ્ર H8/H8 ROE ક્રોસ-શિખરો ગ્વાનિન પાયાની હેડ-ટુ-હેડ ગોઠવણી સૂચવે છે.Rh(2)(OAc)(2)[d(GpG)] એડક્ટ બે મુખ્ય જમણા હાથના કન્ફર્મર્સ, HH1 R અને HH2 R દર્શાવે છે, જેમાં HH1 R અસામાન્ય HH2 R કરતાં ત્રણ ગણું વધારે છે. બંનેનું સંપૂર્ણ પાત્રાલેખન એડક્ટ્સે C3'-એન્ડો (N-ટાઈપ), 3'-જી સુગર રિન જીએસ માટે C2'-એન્ડો (S-ટાઈપ) કન્ફર્મેશનની જાળવણી, અને આ સંદર્ભમાં વિરોધી ઓરિએન્ટેશનને 5'-G સુગર રિંગ્સની પુનઃપ્રાપ્તિ જાહેર કરી. ગ્લાયકોસિલ બોન્ડ્સ.NMR સ્પેક્ટ્રોસ્કોપી દ્વારા Rh(2)(OAc)(2))[d(GpG)] માટે મેળવેલ માળખાકીય લક્ષણો cis-[Pt(NH(3))(2))[d( GpG)]] અને કોરોબોરેટ મોલેક્યુલર મોડેલિંગ અભ્યાસ.